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孩子上體育課12年卻一項運動也沒掌握華東師大專家推出健康體育課程模式

時間:2019-06-14 09:22 來源:網絡整理 瀏覽量

  記者??李星言

  晨報訊??世界范圍內,青少年體質健康下降的現象越來越突出。美國和英國在一代人的時間里青少年的體質健康水平分別下降了32%和20%,中國在半代人的時間里,青少年的體質健康水平下降了51%。這一現象與青少年學生缺乏身體活動密切相關。我國不少中小學的體育課教學被戲稱為“三無課”——無運動量、無戰術、無比賽,天性愛動的孩子們對體育課普遍不感興趣。

  昨天,在華東師范大學閔行校區舉辦的“2019國際體育課程與教學大會”上,來自中國、阿根廷、愛爾蘭等多個國家和地區的近600多名體育教育工作者,就上述現象展開熱議,同時共同探討國際體育課程與教學發展的新方向,推出基于體育課程與教學的兒童青少年健康促進新方法。

  華東師范大學的兩位專家分別提出中國健康體育課程模式及KDL體育與健康課程。

  國家中小學體育與健康課程標準研制組和修訂組組長、華東師范大學體育與健康學院院長季瀏通過實驗,提出了“中國健康體育課程模式”,對體育課程提出了具體要求。在時間上,每節課應有10分鐘左右的體能練習,課時應保證在20分鐘左右;運動密度上,每節課應該在75%以上;運動強度上,學生的平均心率在140-160次/分鐘;運動技能上,以活動和比賽為主。由季瀏領銜的實驗證明,當體育課達到這些條件時,可以真正促進兒童青少年身體質量指數(BM?I)、心肺功能、速度、柔韌、肌肉力量、肌肉耐力、靈敏性以及心理健康方面的發展。

  在季瀏看來,中國健康體育課程模式關注結構化知識和技能的學練和比賽,提升了學生運動知識和技能的運用能力,能夠解決“中國學生學了12-14年的體育課卻一項運動也未掌握”的問題。這一觀點得到美國俄亥俄州立大學W?eidong?Li教授的支持:“季瀏教授首次面向國際同行推出了‘中國健康體育課程模式’,這是由中國學者開發的第一個體育課程模式,在國際體育課程與教學領域具有劃時代的重大意義”。

  除此以外還有來自華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊的KDL體育與健康課程,這一課程以發展各個階段兒童青少年的體育與健康學科核心素養為主旨,創設應用型和情境化學習環境,構建了融課程理念、課程目標、課程結構、課程內容、教學方式、學習評價等于一體的完整的課程體系。既結合了中國體育與健康課程改革的本土實際情況,又與國際體育課程改革的新趨勢接軌,使得國家課程標準的精神能夠真正落地。

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