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人工智能賦能教育 為教與學“量體裁衣”

時間:2019-04-20 09:41 來源:未知 瀏覽量

人工智能賦能教育 為教與學“量體裁衣”

4月19日上午,在銀川市第二中學的一堂數學觀摩課上,老師米永強正在講評《三角函數圖像與性質試卷》。與傳統教學模式不同的是,米永強利用智學網大數據精準分析系統展開精準講評,優先選擇錯誤率最高的試題講解,并標注其錯誤原因,提高了課堂教學效率。
當天,2019寧夏人工智能助力教學方法變革及課堂教學質量提升的現場研討會在銀川市第二中學舉辦,主題為“未來已來,AI賦能智慧教育新時代”。研討會邀請了區內外專家以及一線教師和教研工作者,通過同課異構 校本資源觀摩課、專家點評、人工智能體驗區、專題報告等形式,從理論性、實踐性、創新性等方面立體化地展示了寧夏回族自治區智慧教育建設成果。
在傳統教學模式中,老師往往一張試卷從頭講到尾,不能照顧到每位學生掌握知識點的情況。米永強坦言,“今天,我們利用智慧系統掌握每位學生的答題情況,通過優秀試卷展示,讓學生進行‘自我反思’并通過錯誤原因備注進行糾錯。這種教學方式富有針對性地進行知識點的再鞏固與再掌握,從而讓學生學會查漏補缺與總結。”
據介紹,2016年,科大訊飛開始服務自治區教育信息化建設,截至目前已完成當地近20多所學校的智慧校園頂層設計及建設。
通過智慧教育產品體系,使人工智能將教學變為大數據分析和人工智能輔助的個性化學習,為每個學生提供個性化、定制化的學習內容、方法,激發學習主動性。同時,將教師從作業批改等機械性工作中解脫出來,使其投入更多精力到創新性和啟發性的教學活動中,將使未來的學校管理工作更加高效。
記者在觀摩課上看到,銀川市第二中學英語老師劉霞在課前利用pad發布系列練習題幫助學生理解文章大意,利用大數據捕捉文章重點信息;課堂上利用寫作、分組討論等環節充分調動學生的積極性,主動性;課后針對學生掌握知識點的情況,根據智能系統為學生“量體裁衣”生成不同的習題,讓已經掌握知識點的同學不必浪費時間重復,未掌握的同學掌握和鞏固知識點。
隨著寧夏作為教育部互聯網 教育示范基地建設的深入,教師隊伍建設與人工智能的全面融合逐步推動,越來越多的教師和學生將受益。
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